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Kategorie:Faktoren: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 30. Januar 2020, 20:25 Uhr

John Hattie veröffentlicht fortlaufend erweiterte und aktualisierte Listen mit Faktoren, die Lernergebnisse beeinflussen oder mit ihnen korrelieren. Anfang 2020 waren dies 277 Faktoren, die in diesem Wiki mit den jeweiligen Effektstärken enthalten sind. Vorgänger waren u.a. die Ranglisten in den beiden Büchern Visible learning (2009) und Visible learning for Teachers (2012). 138 Faktoren aus Visible Learning (2009) und einzelne mehr sind ausführlich beschrieben. Diese Definitionen entsprechen meist der Übersetzung im Buch “Lernen sichtbar machen“ (2015). Einige der Übersetzungen aus diesem Buch wurden in Zusammenarbeit von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer später angepasst. Diese ca. 160 Wiki-Einträge enthalten meist auch Hinweise auf Zusatzmaterialien und weiterführende Literatur. Ca. 100 Faktoren enthalten lediglich eine Kurzdefinition, basierend auf der Kurzdefinition in John Hatties seit 2019 aufgebauter Internet-Datenbank visiblelearningmetax

Die Liste der Faktoren und die Inhalte der Wiki-Seiten werden fortlaufend ergänzt. Beim Zitieren ist daher stets das Download- und/oder das Versionsdatum der jeweiligen Seite zu nennen.

Unten finden Sie alle von John Hattie aufgeführten Faktoren alphabetisch aufgelistet. Dauerhaft oder temporär gegenüber früheren Versionen ausgeschiedene Faktoren finden Sie auf der Seite Faktoren 2018 nicht mehr enthalten.

Möchten Sie sich die Faktoren einer der neun Domänen anschauen? Über die Buttons gelangen Sie direkt zur gewünschten Domäne.

Button Elternhaus.jpg Button Lernende.jpg Button Curricula .jpg Button Schule.jpg 100px Button Lehrperson.png.jpg Button Unterricht Lernstrategien.jpg Unterricht Lehrstrategien.png.jpg Button Unterricht Implementation.jpg



Eine weitere Gliederung bieten die Einflussarten, welche insbesondere danach unterscheiden, inwiefern der Faktor kausal auf Lernergebnisse einwirkt, oder ob von einer Wechselwirkung auszugehen ist.

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