Fehlen von Stress

Faktorenbeschreibung

Definition

Stress wurde mit der Gedächtnisbildung entlang einer U-förmigen Kurve verbunden, wobei das Gedächtnis mit dem Stress bis zu einem Wendepunkt zunimmt, über den hinaus die Gedächtnisbildung abnimmt. Ein großer Fortschritt war die Konzentration auf die verschiedenen Bewältigungsstrategien, die die Schülerinnen und Schüler bei stressigen Ereignissen anwenden (von kognitiven, wie z.B. Reframing, bis hin zu emotionalen, wie z.B. Venting).

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engl. Originalbegriff: Lack of stress

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,17 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning^TM Meta^X Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Lack of stress

Quellen

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