Feldunabhängigkeit

Faktorenbeschreibung

Definition

Ein kognitiver Stil, der erstmals 1949 von Herman Witkin beschrieben wurde. Ein feldunabhängiger Lerner ist an abstrakten Themen interessiert, lernt individualistisch und denkt Probleme unpersönlich durch. Einem solchen Lerner wird ein "feldabhängiger" Lerner gegenübergestellt, der stärker sozial orientiert ist, besser in der Lage ist, die Gefühle anderer zu erkennen, mehr auf Rückmeldungen von anderen angewiesen ist und mehr extern definierte Ziele braucht.

engl. Originalbegriff: Field independence

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0.68 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning^TM Meta^X Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Field independence

Quellen

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