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- 18:33, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Transfer-Strategien (→Definition)
- 18:30, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Selbstkontrolle eingesetzter Lernstrategien
- 18:29, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Selbstgesteuertes Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:28, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Selbstbewertung und Reflexion (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:25, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+111 Bytes) . . Lernende-Lehrende-Beziehung (→Definition)
- 18:13, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Innere Differenzierung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:12, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Innere Differenzierung
- 18:04, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Angst
- 18:02, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+177 Bytes) . . Klassendiskussion (→Definition)
- 17:59, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Klassendiskussion (→Definition)
- 17:56, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Verteiltes vs. massiertes Üben
- 17:56, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Unterstützung suchen
- 17:56, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Übungstests
- 17:55, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Transfer-Strategien
- 17:54, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstwirksamkeits-Überzeugung (aktuell)
- 17:54, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstregulations-Strategien
- 17:50, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstkontrolle eingesetzter Lernstrategien
- 17:50, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstgesteuertes Lernen
- 17:49, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstbewertung und Reflexion
- 17:49, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Scaffolding
- 17:48, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Reziprokes Lehren
- 17:48, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Planen und Vorhersagen
- 17:47, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Peer-Tutoring
- 17:46, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Peer-Bewertung
- 17:46, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Metakognitive Strategien
- 17:45, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Mentale Bilder
- 17:45, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Lernfeedback
- 17:44, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Lernende-Lehrende-Beziehung
- 17:43, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Lehren von Strategien
- 17:43, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Kooperatives Lernen vs. individuelles Lernen
- 17:42, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Konzentration-Ausdauer-Engagement
- 17:41, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+20 Bytes) . . K Klassenführung
- 17:41, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Klassendiskussion
- 17:40, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+20 Bytes) . . K Klarheit der Lehrperson
- 17:40, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Innere Differenzierung
- 17:39, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Hausaufgaben
- 17:39, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Erfolgskriterien
- 17:36, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Einüben und Erinnern
- 17:36, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Direkte Instruktion
- 17:35, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Ausarbeiten und Organisieren
- 17:33, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . Angst
- 17:32, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . Aktive Lernzeit
- 17:31, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . Advance Organizer (→Quellen)
- 17:31, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Advance Organizer (→Faktorenbeschreibung)
- 17:29, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . Absichtsvolles Üben (→Quellen)
- 16:23, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Absichtsvolles Üben
- 16:09, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Absichtsvolles Üben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 20:56, 28. Aug. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+296 Bytes) . . Ziele (aktuell)
- 15:35, 28. Aug. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+76 Bytes) . . Visuelle bzw. audiovisuelle Methoden (aktuell)
- 16:35, 29. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-70 Bytes) . . Kognitive Aufgaben-Analyse (→Definition) (aktuell)
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