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- 17:12, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+44 Bytes) . . K Kooperatives Lernen vs. individuelles Lernen
- 17:09, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+23 Bytes) . . K Konzentration-Ausdauer-Engagement (aktuell)
- 17:08, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+32 Bytes) . . K Klassenführung (aktuell)
- 17:01, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+92 Bytes) . . K Klassendiskussion (aktuell)
- 16:59, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+58 Bytes) . . K Klarheit der Lehrperson (aktuell)
- 16:57, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . K Hausaufgaben (→Definition) (aktuell)
- 16:57, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+10 Bytes) . . K Hausaufgaben (→Definition)
- 16:57, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+85 Bytes) . . K Hausaufgaben
- 16:55, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+51 Bytes) . . K Erfolgskriterien (aktuell)
- 16:53, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+22 Bytes) . . K Direkte Instruktion (aktuell)
- 16:52, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+91 Bytes) . . K Direkte Instruktion
- 16:50, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+32 Bytes) . . K Angst (aktuell)
- 16:49, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Selbstgesteuertes Lernen (aktuell)
- 16:47, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+34 Bytes) . . K Aktive Lernzeit (aktuell)
- 16:44, 21. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+146 Bytes) . . K Selbstgesteuertes Lernen
- 20:34, 15. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+12 Bytes) . . K Einüben und Erinnern (aktuell)
- 20:33, 15. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-6 Bytes) . . K Selbstkontrolle eingesetzter Lernstrategien (aktuell)
- 20:32, 15. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-5 Bytes) . . K Mentale Bilder (aktuell)
- 20:32, 15. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Mentale Bilder
- 20:31, 15. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+12 Bytes) . . K Mentale Bilder
- 20:31, 15. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+12 Bytes) . . K Mentale Bilder
- 16:18, 15. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-1'229 Bytes) . . Leseerfahrung (Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: «(alte Faktorenbezeichnung)<br> ''siehe'' Ermöglichen von Leseerfahrung <br><br>») (aktuell)
- 16:13, 15. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+1'313 Bytes) . . N Ermöglichen von Leseerfahrung (Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition nach Hattie==== (2013, S. 165f) Erfahrungen, die im Zusammenhang mit In-Berührung-Bringen mit Lesen gemacht werden. Da…») (aktuell)
- 22:34, 12. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+29 Bytes) . . Wiederholendes Lesen (aktuell)
- 22:32, 12. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-40 Bytes) . . Wiederholendes Lesen (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 20:38, 8. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-37 Bytes) . . Leseerfahrung (→Faktorenbeschreibung)
- 20:12, 8. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-5 Bytes) . . K Lernende-Lehrende-Beziehung
- 20:10, 8. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+53 Bytes) . . Lernende-Lehrende-Beziehung (→Definition)
- 19:33, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Transfer-Strategien (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 19:33, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Transfer-Strategien (→Definition)
- 19:30, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Selbstkontrolle eingesetzter Lernstrategien
- 19:29, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Selbstgesteuertes Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 19:28, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Selbstbewertung und Reflexion (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 19:25, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+111 Bytes) . . Lernende-Lehrende-Beziehung (→Definition)
- 19:13, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Innere Differenzierung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 19:12, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Innere Differenzierung
- 19:04, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Angst
- 19:02, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+177 Bytes) . . Klassendiskussion (→Definition)
- 18:59, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Klassendiskussion (→Definition)
- 18:56, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Verteiltes vs. massiertes Üben
- 18:56, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Unterstützung suchen
- 18:56, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Übungstests
- 18:55, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Transfer-Strategien
- 18:54, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstwirksamkeits-Überzeugung (aktuell)
- 18:54, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstregulations-Strategien
- 18:50, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstkontrolle eingesetzter Lernstrategien
- 18:50, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstgesteuertes Lernen
- 18:49, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Selbstbewertung und Reflexion
- 18:49, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Scaffolding
- 18:48, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Reziprokes Lehren
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