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- 18:48, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Planen und Vorhersagen
- 18:47, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Peer-Tutoring
- 18:46, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Peer-Bewertung
- 18:46, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Metakognitive Strategien
- 18:45, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Mentale Bilder
- 18:45, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Lernfeedback
- 18:44, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Lernende-Lehrende-Beziehung
- 18:43, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Lehren von Strategien
- 18:43, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Kooperatives Lernen vs. individuelles Lernen
- 18:42, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Konzentration-Ausdauer-Engagement
- 18:41, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+20 Bytes) . . K Klassenführung
- 18:41, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Klassendiskussion
- 18:40, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+20 Bytes) . . K Klarheit der Lehrperson
- 18:40, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Innere Differenzierung
- 18:39, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Hausaufgaben
- 18:39, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Erfolgskriterien
- 18:36, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Einüben und Erinnern
- 18:36, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Direkte Instruktion
- 18:35, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . K Ausarbeiten und Organisieren
- 18:33, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . Angst
- 18:32, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . Aktive Lernzeit
- 18:31, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . Advance Organizer (→Quellen)
- 18:31, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Advance Organizer (→Faktorenbeschreibung)
- 18:29, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+21 Bytes) . . Absichtsvolles Üben (→Quellen)
- 17:23, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Absichtsvolles Üben
- 17:09, 7. Nov. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Absichtsvolles Üben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 21:56, 28. Aug. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+296 Bytes) . . Ziele (aktuell)
- 16:35, 28. Aug. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+76 Bytes) . . Visuelle bzw. audiovisuelle Methoden (aktuell)
- 17:35, 29. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-70 Bytes) . . Kognitive Aufgaben-Analyse (→Definition) (aktuell)
- 13:35, 26. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+328 Bytes) . . Klassendiskussion (→Weiterführende Literatur und Studien)
- 10:21, 25. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+82 Bytes) . . Klassendiskussion (→Materialien für die Praxis)
- 10:21, 25. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+233 Bytes) . . Klassendiskussion (→Definition)
- 09:57, 25. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+199 Bytes) . . Klassendiskussion (→Materialien für die Praxis)
- 09:56, 25. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Klassendiskussion (→Weiterführende Literatur und Studien)
- 09:37, 15. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . K FaceTime und soziale Medien (→Weiterführende Literatur) (aktuell)
- 09:36, 15. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+269 Bytes) . . FaceTime und soziale Medien (→Weiterführende Literatur)
- 18:40, 12. Apr. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes) . . Peer-Tutoring auf Tutor (aktuell)
- 20:35, 8. Mär. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . K Lernfeedback (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 20:34, 8. Mär. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+28 Bytes) . . Lernfeedback (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 20:33, 8. Mär. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+12 Bytes) . . Lernfeedback (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 13:24, 2. Mär. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+109 Bytes) . . Fachkompetenz der Lehrperson (aktuell)
- 18:41, 19. Feb. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+11 Bytes) . . Selbstberichte zum eigenen Leistungsniveau (→Faktorenbeschreibung) (aktuell)
- 18:35, 19. Feb. 2024 (Unterschied | Versionen) . . (+76 Bytes) . . Selbstberichte zum eigenen Leistungsniveau (→Definition nach Hattie)
- 11:01, 10. Nov. 2023 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Innere Differenzierung
- 11:00, 10. Nov. 2023 (Unterschied | Versionen) . . (+266 Bytes) . . Innere Differenzierung
- 14:43, 11. Okt. 2023 (Unterschied | Versionen) . . (+252 Bytes) . . Massstabs-Verschiebung bei Selbsteinschätzungen (→Quelle) (aktuell)
- 10:38, 29. Sep. 2023 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Coaching (→Definition) (aktuell)
- 10:38, 29. Sep. 2023 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Coaching
- 10:37, 29. Sep. 2023 (Unterschied | Versionen) . . (-32 Bytes) . . Coaching
- 10:35, 29. Sep. 2023 (Unterschied | Versionen) . . (+168 Bytes) . . Coaching (→Faktorenbeschreibung)
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