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- 09:41, 20. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Hausaufgaben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 09:41, 20. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+10 Bytes) . . Hausaufgaben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 09:40, 20. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+5 Bytes) . . Schulgrösse
- 16:17, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Hausaufgaben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:17, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+423 Bytes) . . Hausaufgaben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:59, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Klassenführung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:58, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+5 Bytes) . . Klassenführung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:57, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+124 Bytes) . . Klassenführung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:55, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Schulgrösse (→Definition nach Hattie)
- 15:44, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes) . . Schulgrösse (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:44, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+5 Bytes) . . Schulgrösse (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:43, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+619 Bytes) . . Schulgrösse
- 15:23, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+15 Bytes) . . Vorschulprogramme (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:21, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+10 Bytes) . . Vorschulprogramme (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:20, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (-18 Bytes) . . Vorschulprogramme (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:10, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (-20 Bytes) . . Vorschulprogramme
- 15:09, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Vorschulprogramme
- 15:07, 19. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+376 Bytes) . . Vorschulprogramme
- 16:05, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+47 Bytes) . . Zuschnitt von Methoden auf Schülermerkmale (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:05, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Zusatzangebote für Hochbegabte (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:05, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Ziele (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:05, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Wohnheimunterbringung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:04, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Webbasiertes Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:04, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Vorschulprogramme (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:04, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Vorausgehendes Leistungsniveau (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:02, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Umfassende Unterrichtsreformen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:02, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Test-Training/-Coaching (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:01, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Spezielle Ernährung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:01, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Sozioökonomischer Status (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 16:01, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+47 Bytes) . . Sommerschulen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:59, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Selbstkonzept (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:59, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Selbsteinschätzung des eigenen Leistungsniveaus (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:59, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+47 Bytes) . . Schülerpersönlichkeit (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:59, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Schulwechsel (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:59, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Schulleitung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:59, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+47 Bytes) . . Schuleffekte (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:57, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Rhythmisiertes vs. geballtes Üben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:56, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Reziprokes Lehren (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:56, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Problemlösendes Unterrichten (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:56, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Reduzieren von Unterrichtsstörungen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:56, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Qualität der Lehrperson (aus Schülersicht) (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:54, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Problembasiertes Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:54, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Positive Sicht auf die eigene Ethnizität (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:54, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Peer-Tutoring (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:54, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Peer-Einflüsse (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:54, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Passung von Lernmethoden und Lernstilen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:53, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Offene Klassenzimmer/ Lehr- und Lernformen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:53, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+52 Bytes) . . Nichtetikettieren von Lernenden (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:53, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Nicht-Versetzung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:53, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+47 Bytes) . . Nachmittags- und Sommerkurse (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:51, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Motivation (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:51, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Meta-kognitive Strategien (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:51, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Mentoring (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:51, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Medikamente (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:51, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Mastery-Learning (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:48, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Lerntechniken (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:48, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+47 Bytes) . . Lernen in Kleingruppen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:47, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Leistungshomogene Klassenbildung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:44, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+47 Bytes) . . Lehrpersonen-Effekte (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:44, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Lehrerfort- und -weiterbildung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:44, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Lehrererwartungen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:44, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Lehrer-Schüler-Beziehung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:44, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Lehren von Strategien (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Kreativität (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Kooperatives vs. kompetitives Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Kooperatives vs. individuelles Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Kooperatives Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Konzentration, Ausdauer und Engagement (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Konfessionsschulen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Kompetitives vs. individuelles Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Kognitive Entwicklungsstufe (nach Piaget) (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Klassenzusammenhalt (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Klassengrösse (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:42, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Klassenführung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:41, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Klarheit der Lehrperson (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:38, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Jahrgangsübergreifende Klassen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:38, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Interaktive Lernvideos (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:38, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Integrierte Curricula (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:38, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Inklusive Beschulung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:36, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Induktives Vorgehen (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:36, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Individualisierung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:36, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Häusliches Anregungsniveau (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:36, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Hausbesuche durch Lehrperson (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:36, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Hausaufgaben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:36, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Gender (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:36, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Geburtsgewicht (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:36, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Ganzheits-Methoden (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:33, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Förderung mathematischer Kompetenzen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:33, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Förderklassen für Hochbegabte (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistung)
- 15:33, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Frühkindliche Förderung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:33, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Freiarbeit (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:32, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Fragenstellen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:32, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Formative Evaluation des Unterrichts (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:32, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Finanzielle Ausstattung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:31, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Fernunterricht (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:31, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Fernsehen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:31, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Fehlen chronischer Krankheiten (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:30, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Feedback (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:29, 18. Mai 2015 (Unterschied | Versionen) . . (+49 Bytes) . . Elternunterstützung beim Lernen (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
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