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- Digitalisierung/Technologie in Mathematik (4 Bearbeitungen)
- Feldunabhängigkeit (4 Bearbeitungen)
- Aufgabenziel-Orientierung (4 Bearbeitungen)
- Digitalisierung/Technologie in anderen Fächern (4 Bearbeitungen)
- FaceTime und soziale Medien (4 Bearbeitungen)
- Achtsamkeit (4 Bearbeitungen)
- Modus (4 Bearbeitungen)
- Leistungsziel-Orientierung (4 Bearbeitungen)
- Kalibrieren (4 Bearbeitungen)
- Lernprogramme zur Veränderung von Konzepten (4 Bearbeitungen)
- Hohe Motivation und Tiefenverständnis (4 Bearbeitungen)
- Mnemotechnische Schlüsselwörter (4 Bearbeitungen)
- Kognitive Aufgaben-Analyse (4 Bearbeitungen)
- Einsatz von Powerpoint (4 Bearbeitungen)
- Digitalisierung im Tertiärbereich (4 Bearbeitungen)
- Elaborative Lernfragen (4 Bearbeitungen)
- Besitztumseffekt (4 Bearbeitungen)
- Andere Familienstrukturen (4 Bearbeitungen)
- Gematcht (4 Bearbeitungen)
- Adoption (4 Bearbeitungen)
- Spiegelneuronen (4 Bearbeitungen)
- Fähigkeit zur Kalibrierung (4 Bearbeitungen)
- Bedrohung durch Stereotype (4 Bearbeitungen)
- SOLO-Taxonomie (4 Bearbeitungen)
- Digitalisierung/Technologie beim Lesen (4 Bearbeitungen)
- Angemessen herausfordernde Ziele (4 Bearbeitungen)
- Selbstregulation (4 Bearbeitungen)
- Externe Rechenschaftslegung (Inspektion) (4 Bearbeitungen)
- Charaktererziehung (4 Bearbeitungen)
- Motivationsmangel und Oberflächenverständnis (4 Bearbeitungen)
- Digitalisierung/Technologie beim Schreiben (4 Bearbeitungen)
- Laptop-Einzelnutzung (4 Bearbeitungen)
- Perzentil (3 Bearbeitungen)
- Item (3 Bearbeitungen)
- Mozarteffekt (3 Bearbeitungen)
- Diagnostische Checkliste (3 Bearbeitungen)
- Digitalisierung/Technologie im Fernunterricht (3 Bearbeitungen)
- Einwanderungsstatus (3 Bearbeitungen)
- Blink!-Momente (3 Bearbeitungen)
- Interpretationshilfe zum Robustheitsindex (3 Bearbeitungen)
- Klassische Konditionierung (3 Bearbeitungen)
- Empathielücke (3 Bearbeitungen)
- Faktoren (3 Bearbeitungen)
- Leistungsbezogene Bezahlung (3 Bearbeitungen)
- Lob (3 Bearbeitungen)
- Unterschiedliche Formen der kindlichen Frühförderung (3 Bearbeitungen)
- Kriterienreferenzierte Tests (3 Bearbeitungen)
- Feedback (von den Lernenden) (3 Bearbeitungen)
- Skizzieren und Umformen (3 Bearbeitungen)
- Kindliche Frühförderung durch Hausbesuche (3 Bearbeitungen)
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