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- 14:10, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+190 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie im Fernunterricht (→Definition)
- 14:08, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+288 Bytes) . . Online Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:07, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+131 Bytes) . . Online Lernen (→Definition)
- 14:06, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+126 Bytes) . . Einsatz von Powerpoint (→Definition)
- 14:05, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+304 Bytes) . . Digitalisierung im Tertiärbereich (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:05, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+74 Bytes) . . Digitalisierung im Tertiärbereich (→Faktorenbeschreibung)
- 14:03, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+296 Bytes) . . Intelligente digitale Tutoren-Systeme (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:02, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+162 Bytes) . . Intelligente digitale Tutoren-Systeme (→Definition)
- 14:01, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+128 Bytes) . . Digialisierung/Technologie in Kleingruppen (→Faktorenbeschreibung)
- 13:59, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+168 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie in anderen Fächern (→Definition)
- 13:57, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . Laptop-Einzelnutzung (→Definition)
- 13:57, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+183 Bytes) . . Laptop-Einzelnutzung (→Definition)
- 13:21, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+111 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie im Sekundarbereich II (→Definition)
- 13:20, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+98 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie im Primarbereich (→Definition)
- 13:16, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+75 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie beim Schreiben (→Definition)
- 13:15, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+98 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie beim Lesen (→Definition)
- 13:13, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+84 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie in den Naturwissenschaften (→Definition)
- 13:12, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+71 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie in Mathematik (→Definition)
- 13:04, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+10 Bytes) . . College-Förderkurse
- 13:03, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . College-Förderkurse
- 12:57, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+292 Bytes) . . Kreatives Denken (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 12:57, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+111 Bytes) . . Kreatives Denken (→Definition)
- 12:52, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+256 Bytes) . . Hausaufgaben (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 12:51, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+776 Bytes) . . Nachmittagsangebote (→Definition)
- 12:45, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+315 Bytes) . . Lernen durch Engagement (→Definition)
- 12:43, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Fernunterricht (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 12:43, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+275 Bytes) . . Fernunterricht (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 11:22, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+272 Bytes) . . Mastery-Learning (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 11:19, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+546 Bytes) . . Kognitive Aufgaben-Analyse (→Definition)
- 11:16, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+286 Bytes) . . Planen & Vorhersagen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 11:16, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+219 Bytes) . . Planen & Vorhersagen (→Definition)
- 11:11, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+713 Bytes) . . Einvernehmen über Ziele (Zielbindung) (→Definition)
- 11:06, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+284 Bytes) . . Kollaboratives Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 11:05, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+368 Bytes) . . Kollaboratives Lernen (→Definition)
- 11:01, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+817 Bytes) . . Gruppenpuzzle (→Definition)
- 10:59, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+283 Bytes) . . Problembasiertes Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 10:58, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+288 Bytes) . . Problemlösendes Unterrichten (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 10:56, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+283 Bytes) . . Forschendes Lernen (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 10:53, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+352 Bytes) . . Hintergrundmusik (→Definition) (aktuell)
- 10:50, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+263 Bytes) . . Ergänzende Materialien (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 10:48, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-4 Bytes) . . Direkte Instruktion (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 10:48, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-4 Bytes) . . Direkte Instruktion (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 10:48, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+275 Bytes) . . Direkte Instruktion (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 10:47, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+146 Bytes) . . Humor (→Definition)
- 10:46, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+112 Bytes) . . Philosophieren (→Definition)
- 10:44, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+257 Bytes) . . Unmittelbarkeit der Rückmeldung (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 10:43, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+88 Bytes) . . Unmittelbarkeit der Rückmeldung
- 10:40, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+306 Bytes) . . Scaffolding (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 10:30, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+327 Bytes) . . Kognitive Verhaltenserziehung (→Definition) (aktuell)
- 10:27, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+378 Bytes) . . Klassendiskussionen (→Definition)
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