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- 19:47, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+256 Bytes) . . Finanzielle Ausstattung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:21, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+290 Bytes) . . Ethnische Vielfalt (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:20, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+265 Bytes) . . Desegregation (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:19, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+280 Bytes) . . Sozioökonomischer Status (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:18, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+302 Bytes) . . Körperliche Züchtigung im Elternhaus (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:16, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+270 Bytes) . . Häusliches Anregungsniveau (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:15, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+266 Bytes) . . Hausbesuche durch Lehrperson (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:15, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+300 Bytes) . . Frühkindliche Förderung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 19:10, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . Frühkindliche Förderung (→Faktorenbeschreibung)
- 19:10, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+263 Bytes) . . Fernsehen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:09, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Erwerbsstatus Eltern (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:08, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+272 Bytes) . . Einwanderungsstatus (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:07, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+296 Bytes) . . Bezug staatlicher Transferleistungen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:06, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+272 Bytes) . . Andere Familienstrukturen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:05, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+304 Bytes) . . Adoption (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:03, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+316 Bytes) . . Vorausgehendes Leistungsniveau Sek II auf Tertiärbereich (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:58, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+266 Bytes) . . Stillen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:57, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+280 Bytes) . . Selbsteinschätzung des eigenen Leistungsniveaus (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:56, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+266 Bytes) . . Schlafmangel (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:55, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+304 Bytes) . . Positive Sicht auf die eigene Ethnizität (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:54, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Morgentypus vs. Abendtypus (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:53, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-55 Bytes) . . Mobbing (aktuell)
- 18:52, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+256 Bytes) . . Mobbing (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:50, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+274 Bytes) . . Leistungsziel-Orientierung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:49, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+294 Bytes) . . Lebensalter relativ zur Klasse (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:47, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+271 Bytes) . . Kognitive Entwicklungsstufe (nach Piaget) (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:45, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+262 Bytes) . . Dachloser Dialekt (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:43, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+313 Bytes) . . Geburtsgewicht (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:41, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . Geburtsgewicht (→Faktorenbeschreibung)
- 18:40, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+268 Bytes) . . Fehlen von Stress (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:38, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . Fehlen chronischer Krankheiten (→Faktorenbeschreibung) (aktuell)
- 18:28, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+31 Bytes) . . Bedrohung durch Stereotype (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:28, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+269 Bytes) . . Bedrohung durch Stereotype (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:24, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+266 Bytes) . . Aufgabenziel-Orientierung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:23, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+248 Bytes) . . ADS/ADHS (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:12, 15. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+24 Bytes) . . Psychotherapeutische Programme (aktuell)
- 18:03, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+290 Bytes) . . Familienhilfe (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:02, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+681 Bytes) . . Familienhilfe (→Definition)
- 17:54, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+107 Bytes) . . Digitalisierung/Technologie bei Förderbedarf (→Faktorenbeschreibung)
- 17:36, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+59 Bytes) . . Werte- und Moralerziehung (aktuell)
- 17:28, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Charaktererziehung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 17:28, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+156 Bytes) . . Charaktererziehung (→Definition)
- 17:08, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+302 Bytes) . . Externe Rechenschaftslegung (Inspektion) (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 17:07, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+361 Bytes) . . Externe Rechenschaftslegung (Inspektion) (→Definition)
- 17:01, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Vorschulprogramme (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 16:57, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+312 Bytes) . . Nachmittags- und Sommerkurse (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 15:34, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+58 Bytes) . . Spezielle Ernährung (aktuell)
- 15:21, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+277 Bytes) . . Visuelle bzw. audiovisuelle Methoden (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:18, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+436 Bytes) . . Klicker-Systeme (→Definition)
- 15:15, 12. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+276 Bytes) . . Webbasiertes Lernen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
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