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- 07:55, 9. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Theater- und Kunstprogramme (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 19:30, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . Außercurriculare Aktivitäten (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 19:30, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-311 Bytes) . . Außercurriculare Aktivitäten (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 19:27, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes) . . Spielförderung
- 19:26, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+44 Bytes) . . Spielförderung
- 19:21, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+180 Bytes) . . Programme für jugendliche Straftäter (→Definition)
- 19:17, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+274 Bytes) . . Schach (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:16, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+277 Bytes) . . Kreativitätsförderung (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:14, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+294 Bytes) . . Programme zum Umgang mit Vielfalt (→Definition)
- 19:11, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+283 Bytes) . . Förderung der Sozialkompetenz (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 19:01, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+705 Bytes) . . Lernprogramme zur Veränderung von Konzepten (→Definition)
- 18:39, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+69 Bytes) . . Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:39, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+202 Bytes) . . Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 18:36, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+149 Bytes) . . Greifobjekte in Mathematik (→Faktorenbeschreibung)
- 18:34, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Förderung mathematischer Kompetenzen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 18:33, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+279 Bytes) . . Förderung mathematischer Kompetenzen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:32, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+314 Bytes) . . Qualität der Lehrperson (aus Schülersicht) (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 15:28, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+298 Bytes) . . Lehrer-Schüler-Beziehung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:26, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+304 Bytes) . . Fachkompetenz (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:16, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+306 Bytes) . . Lehrerfort- und -weiterbildung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 15:13, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+295 Bytes) . . Kollektive Wirksamkeitserwartung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:11, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+135 Bytes) . . Leistungsbezogene Bezahlung (→Definition)
- 15:10, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+269 Bytes) . . Klarheit (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:08, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . Glaubwürdigkeit (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:08, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Glaubwürdigkeit (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:06, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+305 Bytes) . . Leistungseinschätzungen durch die Lehrperson (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 15:06, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+708 Bytes) . . Leistungseinschätzungen durch die Lehrperson (→Definition)
- 15:01, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Lehrerpersönlichkeit (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 15:00, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+82 Bytes) . . Sprachkompetenz (→Definition)
- 14:57, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Zusatzangebote für Hochbegabte (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:48, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+287 Bytes) . . Inklusive Beschulung (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:43, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+280 Bytes) . . Keine Differenzierung nach Leistung (→Definition)
- 14:39, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+172 Bytes) . . Schulkalender / Stundenpläne (→Definition)
- 14:35, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . Klassengrösse (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 14:32, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+406 Bytes) . . Schulberatung (→Definition)
- 14:18, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Klassenzusammenhalt (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:18, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+289 Bytes) . . Klassenzusammenhalt (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)
- 14:14, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+76 Bytes) . . Schulverweise (→Definition)
- 14:13, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+377 Bytes) . . Monoedukation (→Definition)
- 14:11, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+283 Bytes) . . Dauer der Sommerferien (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:09, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+266 Bytes) . . Sommerschulen (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:05, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Vertragsschulen/Charter-Schulen (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 14:04, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+268 Bytes) . . Vertragsschulen/Charter-Schulen (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 13:59, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+312 Bytes) . . Außercurriculare Aktivitäten (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
- 13:50, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+266 Bytes) . . Schulwahlfreiheit (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
- 13:50, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+469 Bytes) . . Schulwahlfreiheit (→Definition)
- 13:46, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+136 Bytes) . . Ethnische Vielfalt (→Definition)
- 13:41, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+152 Bytes) . . Unterschiedliche Formen der kindlichen Frühförderung (→Definition)
- 13:40, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+250 Bytes) . . Kompensatorische Erziehungsprogramme (→Definition)
- 13:39, 7. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+304 Bytes) . . Vorschule für Risikoschüler (→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) (aktuell)
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