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- Sich selbst erfüllende Prophezeiung (2 Bearbeitungen)
- Elementinteraktivität (2 Bearbeitungen)
- Peer-Tutoring auf Tutee (2 Bearbeitungen)
- Episodisches Gedächtnis (2 Bearbeitungen)
- Verkettungen (2 Bearbeitungen)
- Fachliche Kompetenz (von Schülerinnen und Schülern) (2 Bearbeitungen)
- Bedarfsanalyse (2 Bearbeitungen)
- Impulskontrolle (2 Bearbeitungen)
- Smartphones / Tablets (2 Bearbeitungen)
- Introversion (2 Bearbeitungen)
- Mnemotechnische Fertigkeiten (2 Bearbeitungen)
- Nicht-klinische Populationen (2 Bearbeitungen)
- Durchführungsvorsätze (2 Bearbeitungen)
- Triangulation (2 Bearbeitungen)
- Unaufmerksamkeitsblindheit (2 Bearbeitungen)
- Phonemische Analyse (2 Bearbeitungen)
- Vigilanzabfall (2 Bearbeitungen)
- Prozedural (2 Bearbeitungen)
- Feedback (Timing) (2 Bearbeitungen)
- Akronym (2 Bearbeitungen)
- Reihenanordnungen (2 Bearbeitungen)
- Oberflächen-Wissen (2 Bearbeitungen)
- Untersuchungseinheit (2 Bearbeitungen)
- Plateau (2 Bearbeitungen)
- Externalisierung (2 Bearbeitungen)
- Pygmalion-Effekt (2 Bearbeitungen)
- Rückwärts unterrichten (2 Bearbeitungen)
- Zwei-Eltern-Familien (2 Bearbeitungen)
- Ausgearbeitetes Lösungsbeispiel (2 Bearbeitungen)
- Hypothese des sozialen Gehirns (2 Bearbeitungen)
- Sich unbeliebt fühlende Lernende (2 Bearbeitungen)
- Internalisierung (2 Bearbeitungen)
- Mimikry (2 Bearbeitungen)
- Stanine (2 Bearbeitungen)
- Nachhilfe durch die Eltern (2 Bearbeitungen)
- Tiefen-Verständnis (2 Bearbeitungen)
- Recency-Effekt (2 Bearbeitungen)
- Schneeballeffekte (2 Bearbeitungen)
- Indikator (2 Bearbeitungen)
- Intrusion (2 Bearbeitungen)
- Subvokale Wiederholung (2 Bearbeitungen)
- Lapbook (2 Bearbeitungen)
- Phonemische Umkodierungsstrategie (2 Bearbeitungen)
- Feedback (Verstärkung und Hinweise) (2 Bearbeitungen)
- Akrosticha (2 Bearbeitungen)
- Wissenslücken (2 Bearbeitungen)
- Reihenfolgeeffekt (2 Bearbeitungen)
- Attributive Reaktion (2 Bearbeitungen)
- Selbstüberschätzung (2 Bearbeitungen)
- Spacing effect (2 Bearbeitungen)
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