Kategorie:Kausal ist Intervention Kontext: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 24. Februar 2019, 14:33 Uhr

Von Faktoren dieser Kategorie wird angenommen, dass sie einen kausalen allerdings mittelbaren Einfluss auf das Lernen und die Lernergebnisse nehmen. In der Regel sind sie dem Lernprozess zeitlich vorgelagert. Sie resultieren aus unterrichtsfernen Entscheidungen z. B. der Bildungspolitik und –verwaltung und beeinflussen den Kontextvon Schule und Unterricht, ohne dass z. B. Lehrkräfte oder Schulleitungen darauf direkt Einfluss nehmen können.