Kategorie:Domäne - Lehrperson

Zu den Beiträgen der Lehrperson zum Lernen der Schülerinnen und Schüler gehören:

• die Qualität des Lehrens – wie sie von den Lernenden wahrgenommen wird,
• die Erwartungen der Lehrperson,
• die Auffassungen der Lehrperson in Bezug auf Lehren, Lernen, Bewerten und die Lernenden – dies konzentriert sich auf die Ansichten der Lehrperson, ob alle Lernenden Fortschritte erzielen können, ob die Leistungen aller verändert werden können (oder festgelegt sind) und ob ein Lernfortschritt von der Lehrperson wahrgenommen und ausgesprochen wird,
• die Offenheit der Lehrperson – ob Lehrpersonen bereit sind, auch Überraschungen zu erleben,
• das Klima in der Klasse – ein warmes sozio-emotionales Klima im Klassenzimmer zu haben, in dem Fehler nicht nur toleriert, sondern begrüßt werden,
• der Schwerpunkt auf eine klare Artikulierung von Erfolgskriterien und Leistungserwar¬tungen durch die Lehr-person,
• das Fördern von Anstrengung und
• die Einbindung aller Lernenden.

Hattie, John A. C. (2013, S. 41f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.