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Transfer-Strategien

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Version vom 15. Januar 2020, 21:43 Uhr von Manuela.schuler (Diskussion | Beiträge) (Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)

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Faktorenbeschreibung

Definition

Damit Lernen effektiv sein kann, müssen die Studierenden in der Lage sein, eine Lern- oder Problemlösungsstrategie spontan, unaufgefordert und angemessen von einem Kontext auf einen anderen zu übertragen. Dies kann sowohl ein fast schon auf neue, dem Unterricht ähnliche Probleme als auch ein weitreichender Transfer in neue Situationen und Bereiche sein.

engl. Originalbegriff: Transfer Strategies

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,86 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Transfer strategies

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Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen



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