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Schreibförderung

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Version vom 9. Januar 2020, 08:00 Uhr von Manuela.schuler (Diskussion | Beiträge) (Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)

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Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 169f)

Training der Schreibfähigkeit. Beispiele sind:

  • Strategien des Planens, Überarbeitens und Verfassens von Aufsätzen;
  • Strategien zum Zusammenfassen von Lesematerial;
  • Strategien zum Zusammenarbeiten, um zu planen, zu entwerfen, zu überarbeiten und zu verfassen ;
  • Setzen klarer und spezifischer Ziele bezüglich dessen, was Lernende mit ihrem geschriebenen Werk erreichen sollen und
  • Nutzen sowie Unterrichten dieser Strategien für das Schreiben zunehmend komplexer Sätze.

engl. Originalbegriff: Writing programs
franz. Bezeichnung: Programmes de vocabulaire

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,45 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Writing programs

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 169f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.