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Sätze kombinieren: Unterschied zwischen den Versionen

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Strategie die von Lernenden fordert, einen oder mehrere Sätze zu einer Reihe von Sätzen, einem Satzgefüge oder einer Reihe von Satzgefügen zu kombinieren.  
 
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''engl. Originalbegriff'' : sentence combining programs  
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''engl. Originalbegriff'': Sentence combining programs  
 
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''franz. Bezeichnung'' Programmes de combinaison de phrases
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===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
 
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 160: ''d''=0,15 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,15 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
  
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Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/sentence-combining_programs Sentence-combining programs]
 
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
 
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
  
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[[Kategorie: Faktoren]]
 
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[[Kategorie: Domäne - Curricula]]
 
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Aktuelle Version vom 15. Januar 2020, 20:18 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 160f)

Strategie die von Lernenden fordert, einen oder mehrere Sätze zu einer Reihe von Sätzen, einem Satzgefüge oder einer Reihe von Satzgefügen zu kombinieren.

engl. Originalbegriff: Sentence combining programs
franz. Bezeichnung: Programmes de combinaison de phrases

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,15 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Sentence-combining programs

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 160f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.