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Kontrolle der Lernanstrengung: Unterschied zwischen den Versionen

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Der Prozess, bei dem ein Lernender Taktiken - wie Stimmungsmanagement, Selbstgespräche, Beharrlichkeit, Selbstverstärkung oder die Zuschreibung von Erfolg an die Anstrengung - anwendet, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen.
  
 
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Version vom 9. Januar 2020, 08:59 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition

Der Prozess, bei dem ein Lernender Taktiken - wie Stimmungsmanagement, Selbstgespräche, Beharrlichkeit, Selbstverstärkung oder die Zuschreibung von Erfolg an die Anstrengung - anwendet, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen.

engl. Originalbegriff: Effort

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,77 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

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Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen



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