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Kategorie:Kausal ist Intervention Struktur: Unterschied zwischen den Versionen

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Von Faktoren dieser Kategorie wird angenommen, dass sie einen kausalen allerdings mittelbaren Einfluss auf das Lernen und die Lernergebnisse nehmen. In der Regel sind sie dem Lernprozess zeitlich vorgelagert. Sie resultieren aus unterrichtsfernen Entscheidungen z. B. der Bildungspolitik und –verwaltung oder auch der Schulleitung und beeinflussen die [https://eval-wiki.org/glossar/Struktur_(eines_Programms) Struktur] von Schule und Unterricht, ohne dass z. B. Lehrkräfte darauf direkt Einfluss nehmen können.
 
Von Faktoren dieser Kategorie wird angenommen, dass sie einen kausalen allerdings mittelbaren Einfluss auf das Lernen und die Lernergebnisse nehmen. In der Regel sind sie dem Lernprozess zeitlich vorgelagert. Sie resultieren aus unterrichtsfernen Entscheidungen z. B. der Bildungspolitik und –verwaltung oder auch der Schulleitung und beeinflussen die [https://eval-wiki.org/glossar/Struktur_(eines_Programms) Struktur] von Schule und Unterricht, ohne dass z. B. Lehrkräfte darauf direkt Einfluss nehmen können.
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[[Kategorie: Einflussarten]]

Aktuelle Version vom 28. Februar 2019, 09:59 Uhr

Von Faktoren dieser Kategorie wird angenommen, dass sie einen kausalen allerdings mittelbaren Einfluss auf das Lernen und die Lernergebnisse nehmen. In der Regel sind sie dem Lernprozess zeitlich vorgelagert. Sie resultieren aus unterrichtsfernen Entscheidungen z. B. der Bildungspolitik und –verwaltung oder auch der Schulleitung und beeinflussen die Struktur von Schule und Unterricht, ohne dass z. B. Lehrkräfte darauf direkt Einfluss nehmen können.