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Freiwillige Tutoren

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Version vom 9. Januar 2020, 09:20 Uhr von Manuela.schuler (Diskussion | Beiträge) (Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)

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Faktorenbeschreibung

Definition

Einige Alphabetisierungsprogramme stützen sich auf freiwillige Tutoren, was von einigen Forschern als eine kostengünstige Möglichkeit empfohlen wurde, den Lernenden Einzelunterricht zu geben. Diese Tutoren arbeiten oft im Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen, helfen beim Entschlüsseln von Texten, modellieren das Lesen selbst und können das Alphabetisierungslernen erweitern und unterstützen.

engl. Originalbegriff: Volunteer tutors

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,26 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Volunteer tutors

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Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen



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