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71. Code-Switching
72. College-Förderkurse
73. Comer's Schulentwicklungsprogramm
74. Community College
75. Computerunterstützung
76. Concept map
77. Dachloser Dialekt
78. Datenteams
79. Dauer der Sommerferien
80. Deduktiv
81. Dekontextualisierung
82. Depression
83. Desegregation
84. Diagnostische Checkliste
85. Didaktische Kompetenz (einer Lehrperson)
86. Differenzielle Effekte
87. Digialisierung/Technologie in Kleingruppen
88. Digitale Unterrichtsfeedback-Tools
89. Digitalisierung/Technologie bei Förderbedarf
90. Digitalisierung/Technologie beim Lesen
91. Digitalisierung/Technologie beim Schreiben
92. Digitalisierung/Technologie im Fernunterricht
93. Digitalisierung/Technologie im Primarbereich
94. Digitalisierung/Technologie im Sekundarbereich II
95. Digitalisierung/Technologie in Mathematik
96. Digitalisierung/Technologie in anderen Fächern
97. Digitalisierung/Technologie in den Naturwissenschaften
98. Digitalisierung im Tertiärbereich
99. Diskriminator
100. Divergente Denkmuster
101. Divergente Zusammenhänge
102. Drei Stufen der sozialen Separierung
103. Duchenne-Lächeln
104. Dumm-und Dümmer-Effekt
105. Dyslexie
106. Effekt der Erinnerungsverfälschung
107. Ego- oder Leistungsorientierung
108. Eigengruppenverzerrung
109. Einflussfaktor
110. Einsatz von Powerpoint
111. Einstellung
112. Einstellung zu Mathematik/Naturwissenschaften
113. Einstellung zum Fach
114. Einvernehmen über Ziele (Zielbindung)
115. Einwanderungsstatus
116. Einzel-Teilnehmer-Design
117. Elaboration
118. Elaborative Lernfragen
119. Elementinteraktivität
120. Eltern-Programme

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