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- Planungsfehler (2 Bearbeitungen)
- Feedback (Aufgaben und Prozesse) (2 Bearbeitungen)
- Smartphones / Tablets (2 Bearbeitungen)
- Mnemotechnische Fertigkeiten (2 Bearbeitungen)
- Digital Immigrants (2 Bearbeitungen)
- Nicht-klinische Populationen (2 Bearbeitungen)
- Triangulation (2 Bearbeitungen)
- Peer-Tutoring auf Tutee (2 Bearbeitungen)
- Verkettungen (2 Bearbeitungen)
- Vigilanzabfall (2 Bearbeitungen)
- Prozedural (2 Bearbeitungen)
- Reihenanordnungen (2 Bearbeitungen)
- Oberflächen-Wissen (2 Bearbeitungen)
- Elaborativ reminiszierender Stil (2 Bearbeitungen)
- Unaufmerksamkeitsblindheit (2 Bearbeitungen)
- Phonemische Analyse (2 Bearbeitungen)
- Lehrer-Schüler-Gespräch ausserhalb Klassenzimmer (2 Bearbeitungen)
- Adaptiv (2 Bearbeitungen)
- Pygmalion-Effekt (2 Bearbeitungen)
- Aptitude-Treatment-Interactions (2 Bearbeitungen)
- Rückwärts unterrichten (2 Bearbeitungen)
- Zwei-Eltern-Familien (2 Bearbeitungen)
- Goldlöckchen-Prinzip (2 Bearbeitungen)
- Backwash-Effekt (2 Bearbeitungen)
- Implizites Lernen (2 Bearbeitungen)
- Sich unbeliebt fühlende Lernende (2 Bearbeitungen)
- Mimikry (2 Bearbeitungen)
- Intrinsische kognitive Belastung (2 Bearbeitungen)
- Stanine (2 Bearbeitungen)
- Nachhilfe durch die Eltern (2 Bearbeitungen)
- Tiefen-Verständnis (2 Bearbeitungen)
- Kortikal (2 Bearbeitungen)
- Entspannung (2 Bearbeitungen)
- Untersuchungseinheit (2 Bearbeitungen)
- Plateau (2 Bearbeitungen)
- Feedback (Selbst) (2 Bearbeitungen)
- Recency-Effekt (2 Bearbeitungen)
- Schneeballeffekte (2 Bearbeitungen)
- Inhibitionskontrolle (2 Bearbeitungen)
- Subvokale Wiederholung (2 Bearbeitungen)
- Wissenslücken (2 Bearbeitungen)
- Reihenfolgeeffekt (2 Bearbeitungen)
- Gedächtnispaläste (2 Bearbeitungen)
- Humanfaktoren-Forschung (2 Bearbeitungen)
- Selbstüberschätzung (2 Bearbeitungen)
- Spacing effect (2 Bearbeitungen)
- Objektivität (2 Bearbeitungen)
- Konzeptorientiertes Lesen (2 Bearbeitungen)
- Phonemische Umkodierungsstrategie (2 Bearbeitungen)
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