Kontrolle der Lernanstrengung

Faktorenbeschreibung

Definition

Der Prozess, bei dem ein Lernender Taktiken - wie Stimmungsmanagement, Selbstgespräche, Beharrlichkeit, Selbstverstärkung oder die Zuschreibung von Erfolg an die Anstrengung - anwendet, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen.

engl. Originalbegriff: Effort

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,77 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Quellen

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