Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Schreibförderung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Steloh (Diskussion | Beiträge) |
(→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) |
||
| (4 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 12: | Zeile 12: | ||
*Nutzen sowie Unterrichten dieser Strategien für das Schreiben zunehmend komplexer Sätze. | *Nutzen sowie Unterrichten dieser Strategien für das Schreiben zunehmend komplexer Sätze. | ||
| − | ''engl. Originalbegriff'' : | + | ''engl. Originalbegriff'': Writing programs |
| + | <br> | ||
| + | ''franz. Bezeichnung'': Programmes de vocabulaire | ||
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ||
| − | [[ | + | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,45 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) |
| + | Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/writing_programs Writing programs] | ||
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
| Zeile 31: | Zeile 34: | ||
[[Kategorie: Faktoren]] | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: Domäne - Curricula]] | [[Kategorie: Domäne - Curricula]] | ||
| + | [[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]] | ||
| + | |||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Aktuelle Version vom 9. Januar 2020, 09:00 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 169f)
Training der Schreibfähigkeit. Beispiele sind:
- Strategien des Planens, Überarbeitens und Verfassens von Aufsätzen;
- Strategien zum Zusammenfassen von Lesematerial;
- Strategien zum Zusammenarbeiten, um zu planen, zu entwerfen, zu überarbeiten und zu verfassen ;
- Setzen klarer und spezifischer Ziele bezüglich dessen, was Lernende mit ihrem geschriebenen Werk erreichen sollen und
- Nutzen sowie Unterrichten dieser Strategien für das Schreiben zunehmend komplexer Sätze.
engl. Originalbegriff: Writing programs
franz. Bezeichnung: Programmes de vocabulaire
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,45 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Writing programs
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 169f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
