Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Bewegungserziehung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Steloh (Diskussion | Beiträge) (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) |
(→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) |
||
| (8 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | == | + | ==Faktorenbeschreibung== |
| − | ==Definition nach Hattie== | + | ====Definition nach Hattie==== |
| − | (2013, S. 182f) | + | |
| + | (2013, S. 182f) | ||
| + | |||
Training der Wahrnehmung und Motorik. Die Programme | Training der Wahrnehmung und Motorik. Die Programme | ||
umfassen in der Regel das Unterrichten der visuellen und Bild-Hintergrund-Unterscheidung, visuell-motorische Fähigkeiten, visuell-räumliche Wahrnehmung sowie Gleichgewicht und Körperwahrnehmung. | umfassen in der Regel das Unterrichten der visuellen und Bild-Hintergrund-Unterscheidung, visuell-motorische Fähigkeiten, visuell-räumliche Wahrnehmung sowie Gleichgewicht und Körperwahrnehmung. | ||
| − | |||
| − | + | ''engl. Originalbegriff'': Perceptual-motor programs | |
| − | + | <br> | |
| − | Perceptual- | + | ''franz. Bezeichnung'': Programmes de formation perceptivomotrice |
| − | <br> | + | |
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ||
| − | [[ | + | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,08 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) |
| − | === | + | Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/perceptual-motor_programs Perceptual-motor programs] |
| + | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
| + | |||
| + | ==Materialien für die Praxis== | ||
| + | |||
| + | ==Weiterführende Literatur und Studien== | ||
| + | ====Weiterführende Literatur==== | ||
| + | |||
| + | ====Studien==== | ||
| + | |||
| + | ==Quellen== | ||
* Hattie, John A. C. (2013, S. 182f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | * Hattie, John A. C. (2013, S. 182f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
<br><br> | <br><br> | ||
[[Kategorie: Faktoren]] | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: Domäne - Curricula]] | [[Kategorie: Domäne - Curricula]] | ||
| + | |||
| + | '''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?''' <vote type=1 /> | ||
| + | |||
| + | '''In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).''' | ||
| + | |||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
| + | [[Kategorie: Domäne - Curricula]] | ||
| + | [[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]] | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Aktuelle Version vom 15. Januar 2020, 20:45 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 182f)
Training der Wahrnehmung und Motorik. Die Programme umfassen in der Regel das Unterrichten der visuellen und Bild-Hintergrund-Unterscheidung, visuell-motorische Fähigkeiten, visuell-räumliche Wahrnehmung sowie Gleichgewicht und Körperwahrnehmung.
engl. Originalbegriff: Perceptual-motor programs
franz. Bezeichnung: Programmes de formation perceptivomotrice
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,08 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Perceptual-motor programs
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 182f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
