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Outdoor-/Erlebnispädagogik: Unterschied zwischen den Versionen
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*Wiegand, Guido (2014): [http://lsm2014.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2014/11/5_Outdoor-Erlebnispädagogik_Wiegand.pdf ticket2nature - ein Praxisbericht.] Zugriff am 21.05.2015 | *Wiegand, Guido (2014): [http://lsm2014.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2014/11/5_Outdoor-Erlebnispädagogik_Wiegand.pdf ticket2nature - ein Praxisbericht.] Zugriff am 21.05.2015 | ||
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Aktuelle Version vom 15. Januar 2020, 20:57 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 186f)
Programme, welche Aktivitäten in der Natur und/oder Abenteuererlebnisse beinhalten.
engl. Originalbegriff: Outdoor/adventure programs
franz. Bezeichnung: Programmes de plain air et d'aventure
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,43 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Outdoor / adventure programs
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
- Wiegand, Guido (2014): ticket2nature - ein Praxisbericht. Zugriff am 21.05.2015
Quellen
- Hattie, John A. C. (2015, S. 186f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
