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==Definition nach Hattie==
 
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Strategie, die ein erneutes Lesen einer kurzen und bedeutungstragenden Textpassage impliziert, bis ein zufriedenstellendes Maß an „Flüssigkeit“ erreicht ist.  
 
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Version vom 28. August 2014, 15:17 Uhr

vorläufige Version

Definition nach Hattie

(2013, S. 161f)
Strategie, die ein erneutes Lesen einer kurzen und bedeutungstragenden Textpassage impliziert, bis ein zufriedenstellendes Maß an „Flüssigkeit“ erreicht ist.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Repeated reading programs

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2009), S. 161: d=0,67; Rang 16 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,67; Rang 18 von 150

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 161f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.