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Stillen

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Version vom 15. Januar 2020, 17:58 Uhr von Manuela.schuler (Diskussion | Beiträge) (Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)

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Faktorenbeschreibung

Definition

Während Forscher zu dem Schluss gekommen sind, dass das Stillen zahlreiche Vorteile für die Gesundheit der Kinder hat, wurde kein Zusammenhang zwischen dem IQ eines Kindes und der Tatsache, ob es gestillt wurde oder nicht, gefunden. Die Forscher stellen die Theorie auf, dass der scheinbare Zusammenhang zwischen dem Stillen und dem akademischen Erfolg im späteren Leben, der in früheren Jahrzehnten angenommen wurde, das Ergebnis anderer Faktoren sein könnte: der Bildungsgrad und der IQ der Mutter, die soziale Schicht des Kindes und der relative Reichtum der Familie.

engl. Originalbegriff: Breastfeeding

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,04 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Breastfeeding

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Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen



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