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Outdoor-/Erlebnispädagogik: Unterschied zwischen den Versionen

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Programme, welche Aktivitäten in der Natur und/oder Abenteuererlebnisse beinhalten.  
 
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[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 186: ''d''=0,52 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
 
[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 186: ''d''=0,52 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
  
== Weiterführende Literatur und Studien ==
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====In diesem Zusammenhang auch interessant====
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==Materialien für die Praxis==
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==Weiterführende Literatur und Studien==
 
====Weiterführende Literatur====
 
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*Wiegand, Guido (2014): [http://lsm2014.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2014/11/5_Outdoor-Erlebnispädagogik_Wiegand.pdf ticket2nature - ein Praxisbericht.] Zugriff am 21.05.2015
 
*Wiegand, Guido (2014): [http://lsm2014.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2014/11/5_Outdoor-Erlebnispädagogik_Wiegand.pdf ticket2nature - ein Praxisbericht.] Zugriff am 21.05.2015

Version vom 17. August 2015, 12:54 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 186f)

Programme, welche Aktivitäten in der Natur und/oder Abenteuererlebnisse beinhalten.

engl. Originalbegriff : outdoor/adventure Programs

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 186: d=0,52 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2015, S. 186f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.