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Outdoor-/Erlebnispädagogik: Unterschied zwischen den Versionen

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(Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
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==Faktorenbeschreibung==
==Definition nach Hattie==
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Programme, welche Aktivitäten in der Natur und/oder Abenteuererlebnisse beinhalten.  
 
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''engl. Originalbegriff'' Outdoor/adventure Programs  
===Englischer Originalbegriff===
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Outdoor/adventure Programs  
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====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
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[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 186: ''d''=0,52 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
 
[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 186: ''d''=0,52 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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== Weiterführende Literatur und Studien ==
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====Weiterführende Literatur====
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*Wiegand, Guido (2014): [http://lsm2014.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2014/11/5_Outdoor-Erlebnispädagogik_Wiegand.pdf ticket2nature - ein Praxisbericht.] Zugriff am 21.05.2015
  
 
===Quellen===
 
===Quellen===

Version vom 21. Mai 2015, 19:43 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 186f)
Programme, welche Aktivitäten in der Natur und/oder Abenteuererlebnisse beinhalten.

engl. Originalbegriff Outdoor/adventure Programs

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 186: d=0,52 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 186f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.