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Outdoor-/Erlebnispädagogik: Unterschied zwischen den Versionen

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(2013, S. 186f) <br>
 
Programme, welche Aktivitäten in der Natur und/oder Abenteuererlebnisse beinhalten.  
 
Programme, welche Aktivitäten in der Natur und/oder Abenteuererlebnisse beinhalten.  
Zentral bei diesen Programmen ist die Art; wie Aktivitäten strukturiert werden, um sehr anspruchsvolle Lernintentionen zu betonen; wie klar die Erfolgskriterien sind; wie die Unterstützung durch die Peers organisiert ist; und ob das Feedback nicht nur während des gesamten Programms gegeben wird, sondern auch aktiv von den Teilnehmenden eingefordert wird.
 
 
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==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
 
==Angaben aus den Büchern von John Hattie==

Version vom 28. August 2014, 15:06 Uhr

vorläufige Version

Definition nach Hattie

(2013, S. 186f)
Programme, welche Aktivitäten in der Natur und/oder Abenteuererlebnisse beinhalten.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Outdoor/adventure Programs

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2009), S. 186: d=0,52; Rang 43 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,52; Rang 43 von 150

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 186f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.