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Leistungsmotivation und Leistungsorientierung

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Version vom 7. Januar 2020, 09:30 Uhr von Manuela.schuler (Diskussion | Beiträge) (Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)

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Faktorenbeschreibung

Definition

Diese Motivation beinhaltet, dass die Schülerinnen und Schüler strategisch vorgehen - sie wählen, wann sie an die "Oberfläche" kommen und das Wissen verstehen, wann sie in die Tiefe gehen und Beziehungen erforschen, wann sie es meistern und wann sie zur Zufriedenheit anderer (Lehrer, Gleichaltrige, Familie) auftreten.

engl. Originalbegriff: Achieving motivation and approach

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,44 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Achieving motivation and approach

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Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen



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