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Lehrerbildung: Unterschied zwischen den Versionen

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====Definition gemäss deutschsprachigem Standardwerk====
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(Wirtz 2013, ''siehe'' Hattie 2013, S. 131f)
  
==Definition gemäss deutschsprachigem Standardwerk==
 
(Wirtz 2013, ''siehe'' Hattie 2013, S. 131f) <br>
 
 
Zielgerichtete und geplante Vermittlung fachlicher, didaktischer, methodischer, sozialer und personaler Kompentenzen an angehende Lehrpersonen im Rahmen formaler Bildungsgänge.
 
Zielgerichtete und geplante Vermittlung fachlicher, didaktischer, methodischer, sozialer und personaler Kompentenzen an angehende Lehrpersonen im Rahmen formaler Bildungsgänge.
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''Synonyme'' Lehrerausbildung, Lerpersonenausbildung
 
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==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
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''engl. Originalbegriff'': Initial teacher training programs
===Englischer Originalbegriff===
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Teacher training/Teacher education
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''franz. Bezeichnung'': Formation de l'enseignant
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===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
 
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 131: ''d''=0,11 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,10 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
  
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Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/initial_teacher_education_programs Initial teacher education programs]
 
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
 
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==Materialien für die Praxis==
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[[Kategorie: Domäne - Lehrperson]]
 
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Aktuelle Version vom 15. Januar 2020, 19:24 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition gemäss deutschsprachigem Standardwerk

(Wirtz 2013, siehe Hattie 2013, S. 131f)

Zielgerichtete und geplante Vermittlung fachlicher, didaktischer, methodischer, sozialer und personaler Kompentenzen an angehende Lehrpersonen im Rahmen formaler Bildungsgänge.

engl. Originalbegriff: Initial teacher training programs
franz. Bezeichnung: Formation de l'enseignant

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,10 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Initial teacher education programs

In diesem Zusammenhang auch interessant

Fachkompetenz
Lehrerfort- und -weiterbildung
Micro-Teaching


Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 131ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Wirtz, Markus A. (2013). Dorsch - Lexikon der Psychologie. Verlag Hans Huber.



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