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Konzentration, Ausdauer und Engagement: Unterschied zwischen den Versionen

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==<span style="color:red;">Vorläufige Version</span>==
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#WEITERLEITUNG [[Konzentration-Ausdauer-Engagement]]
 
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==Engagement==
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==Definition nach Hattie==
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In Kumars (1991) Meta-Analyse definiert als die tatsächliche Zeit innerhalb einer bestimmten naturwissenschaftlichen Klasse, in der Lernende sich aktiv am Lernen beteiligen – etwa durch Experimentieren, Präsenz, Teilnahme an Diskussionen, Stellen von Fragen, Antworten, sich Notizen machen.
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==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
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=== Englischer Originalbegriff ===
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Concentration/persistence/engagement
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===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
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[[Hattie (2013)]], S. 59: d=0.48, Rang 49 von 138
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== Quellen ==
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* Hattie, John A. C. (2013, S. 59): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[[Kategorie: Faktoren]]
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[[Kategorie: Domäne - Lernende]]
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[[Kategorie: n.d.]]
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Aktuelle Version vom 13. April 2023, 15:15 Uhr