Konzentration, Ausdauer und Engagement: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 13. April 2023, 15:15 Uhr

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-==<span style="color:red;">Vorläufige Version</span>==
+#WEITERLEITUNG [[Konzentration-Ausdauer-Engagement]]
-==Engagement==
-==Definition nach Hattie==
-In Kumars (1991) Meta-Analyse definiert als die tatsächliche Zeit innerhalb einer bestimmten naturwissenschaftlichen Klasse, in der Lernende sich aktiv am Lernen beteiligen – etwa durch Experimentieren, Präsenz, Teilnahme an Diskussionen, Stellen von Fragen, Antworten, sich Notizen machen.
-==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
-=== Englischer Originalbegriff ===
-Concentration/persistence/engagement
-===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
-[[Hattie (2013)]], S. 59: d=0.48, Rang 49 von 138
-== Quellen ==
-* Hattie, John A. C. (2013, S. 59): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
-<br><br>
-[[Kategorie: Faktoren]]
-[[Kategorie: Domäne - Lernende]]
-[[Kategorie: n.d.]]
-__NOTOC__