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Klarheit der Lehrperson: Unterschied zwischen den Versionen

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==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>==
 
==Definition nach Hattie==
 
(2013, S. 150f) <br>
 
Fähigkeit einer Lehrperson, die Unterrichtsziele und die Vorstellungen, was ein Erfolg in Bezug auf diese Intentionen bedeutet, zu kommunizieren.
 
<br><br>
 
  
==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
+
(alte Faktorenbezeichnung)<br>
===Englischer Originalbegriff===
+
''siehe'' [[Klarheit]]
Teacher clarity
+
 
<br><br>
 
<br><br>
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
 
[[Hattie (2009)]], S. 150: d=0,75; Rang 8 von 138<br>
 
[[Hattie (2012)]], S. 251: d=0,75; Rang 9 von 150
 
<br><br>
 
===Quellen===
 
* Hattie, John A. C. (2013, S. 150f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
<br><br>
 
 
<br>
 
 
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<br>
 
 
 
[[Kategorie: Faktoren]]
 
[[Kategorie: Faktoren]]
 
[[Kategorie: Domäne - Lehrperson]]
 
[[Kategorie: Domäne - Lehrperson]]
 
__NOTOC__
 
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2019, 23:33 Uhr

(alte Faktorenbezeichnung)
siehe Klarheit