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Version vom 24. Februar 2019, 16:21 Uhr
Diese Faktoren wirken kausal auf Lernprozesse und Lerngergebnisse, allerdings vermittelt und indirekt. Je nachdem wie stark diese ausgeprägt sind, können Faktoren, die eine kausale Intervention im Unterricht darstellen, abgeschwächt oder verstärkt werden. Diese Faktoren wirken also auf die Verbindung zwischen anderen kausalen Faktoren, insbesondere der Unterrichts-Domänen, auf die Lernergebnisse.
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