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Formative Evaluation des Unterrichts

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Abstandgetaktetes versus geballtes Unterrichten

Lernmethoden, welche sich in der Anzahl Lerneinheiten unterscheiden. Abstandgetaktetes Unterrichten umfasst über die Zeit hinweg verteilte Lerneinheiten mit dazwischenliegenden Übungspausen. Im geballten Unterricht wird in einer einzigen Einheit der Lernstoff vermittelt. Untersuchungen zeigen, dass abstandgetaktetes Unterrichten generell zu besseren Leistungen führt, als das geballte Unterrichten. Die Länge der Pausen zwischen den Lerneinheiten beim abstandgetakteten Unterrichten ist abhängig vom Schwierigkeitsgrad der Übungen bzw. des Lernstoffes. Es zeigte sich, dass bei einfacheren Übungen weniger lange Pausen und bei komplexeren Übungen längere Pausen zwischen den Lerneinheiten effektiver sind, damit das Gelernte im Langzeitgedächtnis gespeichert wird.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Spaced vs. mass practice

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2009), S. 297: d=0.71, Rang 12 von 138

Hattie (2012), S. 251: d=0.71, Rang 13 von 150

Quellen

Weiterführende Literatur