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Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 8. Januar 2019, 18:47 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 175f)
Training naturwissenschaftlicher Kompetenzen, in der Regel mit der Betonung auf analytische Fähigkeiten und Verfahrensfertigkeiten, integrierte Laboraktivitäten als ein integraler Teil des Klassenunterrichts sowie höhere kognitive Fähigkeiten und Wertschätzung der Naturwissenschaft.
engl. Originalbegriff: Science programs
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,48 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 175ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
