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Diskussion:Klassendiskussion: Unterschied zwischen den Versionen

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BeyBesp: In den Studien wurden Klassendiskussionen als Tool zur Verbesserung der Leseverständlichkeit eingesetzt.  Wird das im Untertitel (=== xxx===), oder in der Definition (Interaktionsprozess zur Verbesserung der Leseverständlichkeit) festgehalten?
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==Untersuchte Ansätze==
 
==Untersuchte Ansätze==
  

Aktuelle Version vom 4. September 2012, 14:36 Uhr

BeyBesp: In den Studien wurden Klassendiskussionen als Tool zur Verbesserung der Leseverständlichkeit eingesetzt. Wird das im Untertitel (=== xxx===), oder in der Definition (Interaktionsprozess zur Verbesserung der Leseverständlichkeit) festgehalten?

Untersuchte Ansätze

Neun Ansätze wurden in der Studie von Murphy et al. (2009) identifiziert :

  • Collaborative Reasoning (CR; Anderson, Chinn, Waggoner, & Nguyen, 1998),
  • Paideia Seminar (PS; Billings & Fitzgerald, 2002),
  • Philosophy for Children (P4C; Sharp, 1995),
  • Instructional Conversations (IC; Goldenberg, 1993),
  • Junior Great Books Shared Inquiry (JGB; Great Books Foundation, 1987),
  • Questioning the Author (QtA; Beck & McKeown, 2006; McKeown & Beck, 1990),
  • Book Club (BC; Raphael & McMahon, 1994),
  • Grand Conversations (GC; Eeds & Wells, 1989), and
  • Literature Circles (LC; Short & Pierce, 1990).

Fragen wbe

"in einer Gruppe von Lernenden" oder "in bze. mit einer Gruppe von Lernenden "