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College-Förderkurse: Unterschied zwischen den Versionen

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Unterstützungsprogramme für College-Studierende zur Verbesserung der Lernleistung.   
 
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''franz. Bezeichnung'' Programmes collégiaux spéciaux
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[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 258: ''d''=0,24 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/special_college_programs Special college programs]
  
 
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
 
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* Hattie, John A. C. (2013, S. 258f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
* Hattie, John A. C. (2013, S. 258f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
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Aktuelle Version vom 15. Januar 2020, 21:21 Uhr

vorläufige Version

Definition nach Hattie

(2013, S. 258)

Unterstützungsprogramme für College-Studierende zur Verbesserung der Lernleistung.

engl. Originalbegriff: Special college programs

franz. Bezeichnung: Programmes collégiaux spéciaux

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,21 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Special college programs

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 258f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.




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