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Förderung der Sozialkompetenz
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Version vom 19. Mai 2015, 09:10 Uhr von Steloh (Diskussion | Beiträge) (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
vorläufige Version
Definition nach Hattie
(2013, S. 178f)
Training zur Erreichung eines höheren Masses an sozial angemessenem Verhalten, Fähigkeiten der sozialen Problemlösung, Selbstkontrolle oder Training der sozialen Perspektive.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Social skills programs
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 178: d=0,40 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 178ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
