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Nutzung von Taschenrechnern
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vorläufige Version
Definition nach Hattie
Gebrauch von „manipulierbaren“ Hilfen (Taschenrechner) …
- für Rechenoperationen, zum schematischen Wiederholen und Üben sowie zum nachträglichen Kontrollieren;
- zur Verringerung der kognitiven Last, so dass andere, mathematischere Konzepte erarbeitet werden können;
- zum pädagogischen Zweck, bei dem ein wichtiges Element im Lehr- und Lernprozess dargestellt wird.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Use of calculators
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2009), S. 173: d=0,27; Rang 93 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,27; Rang 99 von 150
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 173ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
