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Benutzerbeiträge
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- 14:50, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+581 Bytes) . . N Normalverteilung (Die Seite wurde neu angelegt: «Kurve in Form einer Glocke, welche durch drei Merkmale charakterisiert ist: <br> *Sie hat nur einen Gipfel *Sie ist symmetrisch *Sie steigt von beiden Seiten kon…»)
- 14:44, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+404 Bytes) . . N Verteilungsform (Die Seite wurde neu angelegt: «Häufigkeit, mit der qualitativ unterschiedliche Merkmale in einem Untersuchungsmaterial beobachtet werden, oder die Häufigkeit, mit der bestimmte Messwerte ein…»)
- 14:40, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Skalenniveau
- 14:40, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+766 Bytes) . . N Skalenniveau (Die Seite wurde neu angelegt: «Transformierbarkeit einer Skala x in alle anderen Skalen y, die die gleichen empirisch bedeutsamen Informationen enthalten. <br> Die Skalentypen lauten: <br> *No…»)
- 14:28, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+231 Bytes) . . N Arithmetisches Mittel (Die Seite wurde neu angelegt: «Summe der mit den relativen Häufigkeiten gewichteten Werte einer Variable. <br><br> ==Quelle== *Bohley, Peter (2000): Statistik. Oldenbourg: Wissenschaftsverlag…»)
- 14:27, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Modus
- 14:26, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+240 Bytes) . . N Median (Die Seite wurde neu angelegt: «Wert, welcher die der Grösse nach geordneten Variablenwerte in zwei Hälften teilt. <br><br> ==Quelle== *Bohley, Peter (2000): Statistik. Oldenbourg: Wissenscha…»)
- 14:23, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+236 Bytes) . . N Modus (Die Seite wurde neu angelegt: «Der mit der grössten Häufigkeit auftretende Wert einer statistischen Variable. <br><br> ==Quelle== *Wirtz, Antonius (2014)(Hrsg.): Dorsch - Lexikon der Psycho…»)
- 14:22, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+623 Bytes) . . N Mittelwert (Die Seite wurde neu angelegt: «Aggregierter, statistischer Kennwert, der das Zentrum oder den Schwerpunkt einer Merkmalsverteilung in Stichproben schätzt oder die wahren Werte einer mathemati…»)
- 14:08, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+437 Bytes) . . N Kriterienreferenzierte Tests (Die Seite wurde neu angelegt: «Tests, deren Ergebnisse ein im Voraus gesetztes Kriterium erfüllen müssen. Beispielsweise müssen in einem solchen Tests alle Schülerinnen und Schüler mindes…»)
- 14:01, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Kriterienpunkt
- 14:00, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+247 Bytes) . . Kriterienpunkt
- 12:30, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+211 Bytes) . . N Kriterienpunkt (Die Seite wurde neu angelegt: «Wendepunkt im Verlauf der Ausprägungen eines Kriteriums, an dem die Bewertung eines Gegenstands die Übergänge zwischen Graden positiver bzw. negativer Bewertu…»)
- 12:14, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+111 Bytes) . . N Inhibitionskontrolle (Die Seite wurde neu angelegt: «''siehe'' inhibitorische Kontrolle <br><br> Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen»)
- 12:13, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+22 Bytes) . . N Meta-Analysen (Die Seite wurde neu angelegt: «siehe Meta-Analyse») (aktuell)
- 12:13, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+87 Bytes) . . Faktor
- 12:11, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+898 Bytes) . . N Erlernte Hilflosigkeit (Die Seite wurde neu angelegt: «Theorie, die auf die Erfahrng der Kontrolle über die Umwelt im Zusammenhang mit einer gesunden Entwicklung fokussiert. Bereits Säuglinge lernen, dass bestimmte…»)
- 11:34, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+693 Bytes) . . N E-asTTle (Die Seite wurde neu angelegt: «Abkürzung für (Electronic)-Assessment Tools for Teaching and Learning. <br> Instrument zur Beurteilung der Leistungen und der Fortschritte der Schülerinnen un…»)
- 11:21, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+75 Bytes) . . AsTTle
- 11:21, 15. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+20 Bytes) . . N AsTTle (Die Seite wurde neu angelegt: «''siehe'' [e-asTTle]»)
- 12:20, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . Modellverhalten
- 12:05, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . Interne Differenzierung (→Definition nach Hattie)
- 12:05, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+235 Bytes) . . Interne Differenzierung
- 12:00, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Lernen in Kleingruppen
- 12:00, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (-42 Bytes) . . Lernen in Kleingruppen
- 11:58, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+224 Bytes) . . Direkte Instruktion (→Definition nach Hattie)
- 11:54, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Hattie-Wiki - Konventionen Faktoren (→Faktorenbeschreibung)
- 11:54, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+135 Bytes) . . Hattie-Wiki - Konventionen Faktoren (→Definition)
- 11:52, 2. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes) . . Kontrollüberzeugung
- 15:32, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (-222 Bytes) . . Kreativität (→Quellen)
- 15:31, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Kreativität (→Faktorenbeschreibung)
- 15:25, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+663 Bytes) . . N Transformationale Führung (Die Seite wurde neu angelegt: «Führungsstil von Schulleitenden, die das Lehrpersonal in eine Art und Weise einbezieht, die es zu mehr Selbstverpflichtung, mehr Einsatz und einem stärkeren We…»)
- 15:24, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+568 Bytes) . . N Unterrichtsbezogene Führung (Die Seite wurde neu angelegt: «Führungsstil von Schulleitenden, die ihren Hauptschwerpunkt auf die Schaffung eines störungsfreien Lernklimas, auf ein System klarer Lehrziele und auf hohe Erw…») (aktuell)
- 15:21, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+313 Bytes) . . Schulleitung
- 15:18, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+8 Bytes) . . Schulleitung (→Definition gemäss von Hattie genutzten Meta-Analysen)
- 15:14, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+80 Bytes) . . Lehrerbildung (→Quellen)
- 15:14, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+165 Bytes) . . Lehrerbildung (→Definition nach Hattie)
- 15:10, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+265 Bytes) . . N Modellverhalten (Die Seite wurde neu angelegt: «Verhalten einer Person, welches von den Lernenden kopiert wird bzw. kopiert werden sollte. <br><br> ==Quelle== *Gage, Nathaniel/Berliner, David (1996). Pädagogi…»)
- 15:07, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (-48 Bytes) . . Interventionen für Lernende mit besonderem Förderbedarf (→Definition nach Hattie)
- 14:52, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+348 Bytes) . . N Sozio-dramatisches Spiel (Die Seite wurde neu angelegt: «Spiel, bei welchem Vorstellungen, Situationen, interpersonelle wie intrapsychische Konflikte über die Verbalisation hinaus in Handlung und szenische Darstellung…»)
- 14:49, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (-120 Bytes) . . Lautier-Methode (→Quellen)
- 14:48, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (-20 Bytes) . . Lautier-Methode (→Definition gemäss von Hattie verwendeten Meta-Analysen)
- 14:47, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Lautier-Methode (→Quellen)
- 14:47, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+120 Bytes) . . Lautier-Methode (→Quellen)
- 14:47, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (-160 Bytes) . . Lautier-Methode (→Definition gemäss von Hattie verwendeten Meta-Analysen)
- 14:40, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+44 Bytes) . . Lehrerfort- und -weiterbildung (→Definition gemäss Standardwerk)
- 14:38, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+280 Bytes) . . N Gewissenhaftigkeit (Die Seite wurde neu angelegt: «Persönlichkeitseigenschaft, die in Zusammenhang mit Ordentlichkeit, Beharrlichkeit und Zuverlässigkeit steht. <br><br> ==Quelle== *Wirtz, Markus A. (2013). Dor…»)
- 14:35, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+438 Bytes) . . N Offenheit für Erfahrungen (Die Seite wurde neu angelegt: «Persönlichkeitseigenschaft, die das Interesse an und das Ausmass der Beschäftigung mit neuen Erfahrungen, Erlebnissen und Eindrücken erfasst. Personen mit hoh…»)
- 14:33, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (+448 Bytes) . . N Introversion (Die Seite wurde neu angelegt: «Persönlichkeitseigenschaft, die sich auf die Dimension Ich-Umwelt bezieht und als bipolares Konstrukt mit den Polen Introversion und Extraversion konzipiert…»)
- 14:31, 1. Sep. 2014 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Big Five
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