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(neueste | älteste) Zeige (nächste 50 | vorherige 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- 12:00, 1. Mär. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2798 von Seite Evidenz als kontrolliert
- 11:58, 1. Mär. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2797 von Seite Essential schools als kontrolliert
- 11:57, 1. Mär. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2796 von Seite Entdeckendes Lernen als kontrolliert
- 11:53, 1. Mär. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2795 von Seite Effektstärke als kontrolliert
- 19:06, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2794 von Seite Diskussion:Lautier-Methode als kontrolliert
- 18:54, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2793 von Seite Diskussion:Lautier-Methode als kontrolliert
- 18:51, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) lud Datei:Galuschka-et-al-2014.pdf hoch (Effectiveness of treatment approaches for children and adolescents with reading disabilities: A meta-analysis of randomized controlled trials)
- 12:14, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2773 von Seite Dyslexie als kontrolliert
- 12:01, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2766 von Seite Benchmark als kontrolliert
- 11:52, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2762 von Seite Diskriminator als kontrolliert
- 11:40, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2756 von Seite Dekontextualisierung als kontrolliert
- 11:30, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2750 von Seite Deduktion als kontrolliert
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- 11:08, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2744 von Seite Common Language Effect als kontrolliert
- 11:05, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2742 von Seite Comer's Schulentwicklungsprogramm als kontrolliert
- 10:47, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2734 von Seite Charter schools als kontrolliert
- 10:43, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2730 von Seite Effektstärke als kontrolliert
- 10:42, 27. Feb. 2014 Beywol (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2729 von Seite Effektstärke als kontrolliert
- 23:51, 26. Feb. 2014 Etefer (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2726 von Seite Kognitive Entwicklungsstufe (nach Piaget) als kontrolliert
- 23:51, 26. Feb. 2014 Etefer (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2725 von Seite Kognitive Entwicklungsstufe (nach Piaget) als kontrolliert
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- 13:58, 26. Feb. 2014 WikiSysop (Diskussion | Beiträge) markierte automatisch die Version 2717 von Seite Welleneffekt als kontrolliert
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