Benutzerbeiträge

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• 10:00, 20. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+26 Bytes)‎ . . Detracking ‎
• 09:46, 20. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+23 Bytes)‎ . . Detracking ‎
• 12:04, 19. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . Detracking ‎
• 12:04, 19. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+109 Bytes)‎ . . N Detracking ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Aufhebung der Leistungsdifferenzierung <br><br> ''siehe auch'' tracking <br><br> Kategorie: Glossar“)
• 11:46, 19. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . Wiki ‎
• 18:43, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+368 Bytes)‎ . . N SOLO-Modell ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Lernmodell, von John B. Biggs und Kevin F. Collis, das eine fünfstufige Taxonomie - die "Structure of observed Learning Outcomes" (vorstrukturiert, einfach st…“)
• 18:40, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes)‎ . . Förderung der Sozialkompetenz ‎
• 18:39, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes)‎ . . Direkte Instruktion ‎
• 18:39, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes)‎ . . Reziprokes Lehren ‎
• 18:38, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes)‎ . . Lehrstrategien ‎
• 18:37, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+294 Bytes)‎ . . N Modelllernen ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Soziale Lerntheorie, die die Bedeutung von Beobachtung einer anderen Person (das "Modell") für das Erlernen von Verhaltensweisen betont. <br><br> ===Quelle===…“)
• 18:23, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+179 Bytes)‎ . . N Mediation ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Gedächtnisstrategie, bei welcher Strukturen angeordnet werden, indem zwischen neuen und bekannten Informationen Beziehungen hergestellt werden. <br><br> [[…“)
• 18:19, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+248 Bytes)‎ . . N K-12-Schulen ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Schulkonzept, bei welchem der Unterricht vom Kindergarten (K) bis zur 12. Stufe (12) in ''einer'' Schule erfolgt. Im Gegensatz zu Schulkonzepten wo Elementary…“)
• 18:14, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+195 Bytes)‎ . . N Junior High School ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Schulische Bildung auf Sekundarstufen-Niveau, welche die 6.-9. Klasse umfassen kann (je nach Bezirk zählen nicht alle vier Klassenstufen zur Junior High Schoo…“)
• 12:19, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+177 Bytes)‎ . . N Selbstüberprüfung ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Gegenchecken, dass die zu bearbeiteten Aufgaben wie vorgesehen bearbeitet sind, beginnend beim Abhaken des Erledigten. (engl.: Self-Monitoring) <br><br> [[Ka…“)
• 12:18, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+113 Bytes)‎ . . N Selbstinstruktion ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Sich selbst Vorgaben machen, wie eine Lernaufgabe schrittweise zu bearbeiten ist. <br><br> Kategorie: Glossar“)
• 12:17, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+57 Bytes)‎ . . N Selbsteinschätzung ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „siehe Selbstbewertung <br><br> Kategorie: Glossar“)
• 12:15, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+385 Bytes)‎ . . N Selbstbewertung ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Bewertung der Resultate des eigenen Lernprozesses, bzw. des Verlaufs des Lernprozesses, durch die jeweilige Lernende/den jeweiligen Lernenden (sollte an Krit…“)
• 12:13, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (-21 Bytes)‎ . . Scaffolding ‎
• 12:13, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+465 Bytes)‎ . . N Scaffolding ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Aufbau von Lerngerüsten für Lernende, meist als zeitlich begrenzte Unterstützung durch Lehrpersonen oder auch Mitlernende, welcher es den Lernenden ermögli…“)
• 11:45, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+211 Bytes)‎ . . N Reading recovery program ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Individualisiertes Leseförderprogramm für Kinder, die diese Kompetenz in einem ersten Anlauf nicht erworben haben. <br><br> ''siehe auch'' Kapitel 8, S.166…“)
• 11:42, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+263 Bytes)‎ . . N Precision-Teaching ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Unterrichtsmethode, die auf Verhaltensmodifikation basiert und die tägliches Evaluieren und Diagramm-Prozeduren als Verstärkung für Lernen nutzt. <br><br> …“)
• 11:32, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+81 Bytes)‎ . . N SoS ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „''siehe'' Sozioökonomischer Status (Faktor) <br><br> Kategorie: Glossar“)
• 11:30, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . Häusliches Anregungsniveau ‎ (→‎Definition nach Hattie)
• 11:28, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (-63 Bytes)‎ . . HOME-Skala ‎ (→‎Quellen)
• 11:07, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+1'111 Bytes)‎ . . N HOME-Skala ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Erhebungsinstrument zur Erfassung der Qualität des häuslichen Entwicklungskontextes von Kindern in den ersten drei Lebensjahren. Das Instrument (Skala) umfa…“)
• 11:01, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte)‎ . . Follow Through ‎ (→‎Quellen)
• 10:59, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes)‎ . . Follow Through ‎ (→‎Quellen)
• 10:43, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (-4 Bytes)‎ . . Extraversion ‎
• 10:41, 7. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+463 Bytes)‎ . . N Follow Through ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Projekt und Untersuchung (von 1967-1995) der US-Regierung für benachteiligte Kinder im Vorschulalter mit dem Ziel, wirkmächtige Unterrichtsmethoden zu finden…“)
• 13:31, 6. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte)‎ . . Reziprokes Lehren ‎
• 13:28, 6. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . Reziprokes Lehren ‎
• 13:18, 6. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . Reziprokes Lehren ‎
• 13:17, 6. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . Reziprokes Lehren ‎
• 13:16, 6. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+9 Bytes)‎ . . Reziprokes Lehren ‎
• 13:15, 6. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (-11 Bytes)‎ . . Reziprokes Lehren ‎
• 13:14, 6. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+45 Bytes)‎ . . Reziprokes Lehren ‎
• 16:40, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . Kategorie:Faktoren ‎
• 16:40, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . Kategorie:Faktoren ‎
• 16:39, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+863 Bytes)‎ . . N Hausaufgaben ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== ==Definition nach Hattie== Unterrichtsstoffbezogene Aufträge, die den Lernenden von Lehrpersonen gegeb…“)
• 16:38, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+922 Bytes)‎ . . N Technologiegestütztes Lernen zu Hause ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== ==Definition nach Hattie== Einsatz von Technologie, wie die Nutzung von Laptops, von Programmen mit sp…“)
• 16:38, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+892 Bytes)‎ . . Programmierte Instruktion ‎
• 16:38, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+411 Bytes)‎ . . N Diskussion:Programmierte Instruktion ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">alte Version</span>== Unterricht, in dem Lernende in ihrem eigenen Tempo voranschreiten, indem sie Arbeitshefte, Lehrbücher oder el…“)
• 16:37, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+845 Bytes)‎ . . N Visuelle bzw. audiovisuelle Methoden ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== ==Definition nach Hattie== Unterrichtsmethoden, bei welchen eine große Bandbreite an (audio-)visuellen…“)
• 16:36, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+924 Bytes)‎ . . N Webbasiertes Lernen ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== ==Definition nach Hattie== Nutzung des Internets im Unterricht, mit dem Ziel u.a. beizubringen, wie man…“)
• 16:36, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte)‎ . . Co-Teaching/Team-Teaching ‎
• 16:36, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+9 Bytes)‎ . . Co-Teaching/Team-Teaching ‎ (→‎Angaben aus den Büchern von John Hattie)
• 16:35, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (-10 Bytes)‎ . . Co-Teaching/Team-Teaching ‎ (→‎Angaben aus den Büchern von John Hattie)
• 16:35, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+1'386 Bytes)‎ . . N Co-Teaching/Team-Teaching ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== ==Definition nach Hattie== Lehrform mit zwei Lehrpersonen, die zusammen an einem Ort arbeiten, um zu un…“)
• 16:34, 5. Aug. 2013 (Unterschied | Versionen) . . (+774 Bytes)‎ . . N College-Förderkurse ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== ==Definition nach Hattie== Unterstützungsprogramme für College-Studierende zur Verbesserung der Lernl…“)

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