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Theater- und Kunstprogramme
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Version vom 19. Mai 2015, 09:53 Uhr von Steloh (Diskussion | Beiträge) (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
vorläufige Version
Definition nach Hattie
(2013, S. 170f)
Unterrichtsansatz mit Aktivitäten des Theaters, musikalischen (Notenlesen, Musikhören, Vorspielen von Musik) und bildnerisch kreativen Aktivitäten.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Drama/Arts programs
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 270: d=0,35 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 170ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
