Nutzung von Taschenrechnern

Definition nach Hattie

Gebrauch von „manipulierbaren“ Hilfen (hier Taschenrechner) …

• für Rechenoperationen, zum schematischen Wiederholen und Üben sowie zum nachträglichen Kontrollieren;
• zur Verringerung der kognitiven Last, so dass andere, mathematischere Konzepte erarbeitet werden können;
• zum pädagogischen Zweck, bei dem ein wichtiges Element im Lehr- und Lernprozess dargestellt wird.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Use of calculators

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2009), S. 173: d=0,27; Rang 93 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,27; Rang 99 von 150

Quellen

• Hattie, John A. C. (2013, S. 173ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.