Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
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| − | ==Faktorenbeschreibung==
| + | #WEITERLEITUNG [[Selbstkontrolle eingesetzter Lernstrategien]] |
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| − | [Umbenennen in: Selbstkontrolle eingesetzter Lernstrategien] | + | |
| − | ====Definition====
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| − | Eine metakognitive Praxis, bei der ein oder eine Lernende eigene Strategien zur Erfüllung einer Aufgabe nachverfolgt und bewertet. Häufig werden die Lernenden sowohl in Problemlösungs- als auch in Monitoring- und Bewertungstechniken geschult (durch die sie beobachten, wie und ob sie Problemlösungsprozeduren befolgen).
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| − | ''engl. Originalbegriff'': Strategy monitoring
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| − | ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
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| − | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,58 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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| − | Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/strategy_monitoring Strategy monitoring]
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| − | ====In diesem Zusammenhang auch interessant====
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| − | ==Materialien für die Praxis==
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| − | ==Weiterführende Literatur und Studien==
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| − | ====Weiterführende Literatur====
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| − | [[Kategorie: Faktoren]]
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| − | [[Kategorie: Domäne - Unterrichten: Fokus auf Lernstrategien]]
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| − | [[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]]
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| − | __NOTOC__
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Aktuelle Version vom 20. April 2023, 11:25 Uhr
