Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Erfolgskriterien: Unterschied zwischen den Versionen
(→Quellen) |
Beywol (Diskussion | Beiträge) (→Definition) |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
==Faktorenbeschreibung== | ==Faktorenbeschreibung== | ||
====Definition==== | ====Definition==== | ||
| − | Erfolgskriterien sind die | + | Erfolgskriterien sind die Referenzen, nach denen die Leistung am Ende beurteilt wird, um zu entscheiden, inwiefern sie den Anforderungen entspricht. Sie sind oft kurz formuliert, werden möglichst gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern erstellt, sollen die Schülerinnen und Schüler an die Aspekte erinnern, auf die sie sich konzentrieren müssen und können sich auf die oberflächlichen (Inhalt, Ideen) und tiefen (Beziehungen, Transfer) Aspekte der Lektion(en) beziehen. |
''engl. Originalbegriff'': Success criteria | ''engl. Originalbegriff'': Success criteria | ||
Version vom 3. August 2022, 12:17 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Erfolgskriterien sind die Referenzen, nach denen die Leistung am Ende beurteilt wird, um zu entscheiden, inwiefern sie den Anforderungen entspricht. Sie sind oft kurz formuliert, werden möglichst gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern erstellt, sollen die Schülerinnen und Schüler an die Aspekte erinnern, auf die sie sich konzentrieren müssen und können sich auf die oberflächlichen (Inhalt, Ideen) und tiefen (Beziehungen, Transfer) Aspekte der Lektion(en) beziehen.
engl. Originalbegriff: Success criteria
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
d = 0,88 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Success criteria
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
