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Elaborative Lernfragen: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 9. Januar 2020, 10:05 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Eine Fragetechnik, die den Leser dazu auffordert, eine Erklärung für einen explizit genannten Sachverhalt zu generieren, indem er Fragen stellt wie z.B: "Warum ist das wahr?"; "Warum macht das Sinn?"; oder auch nur "Warum? Im Gegensatz zu den typischen Schulbuchfragen - die "was" statt "warum" fragen - hat sich gezeigt, dass das arbeitsbezogene Verhör das Lernen aus Texten fördert.
engl. Originalbegriff: Elaborative Interrogation
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,42 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Elaborative interrogation
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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